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Journée d’étude : Genre, acteurs et actrices des « savoirs psy » suivi de la projection du documentaire Outsider. Freud – 23 mai 2025

Le 23 mai 2025, l’équipe MEDIF vous propose, en partenariat avec le séminaire Masculinités, santé, genre. Aux intersections des savoirs et des pratiques sur les corps une journée d’étude intitulée Genre, acteurs et actrices des « savoirs psy», soutenue par l’Institut de psychologie (IP), l’Institut des humanités en médecine (IHM) et la Plateforme des études genre (PlaGe). Elle réunira principalement des doctorant·e·s et post-doctorant·e·s qui présenteront un aspect de leurs recherches en cours, abordant les savoirs psy à partir d’une perspective de genre, suivies de temps d’échange avec les participant·e·s.

La journée se structure en deux temps : une première partie centrée sur les masculinités, leurs constructions sociales, leurs normes et leurs déviances à travers les discours médicaux et psychiatriques du XIXe au XXe siècle ; et une seconde partie consacrée aux parcours de femmes dans les milieux de la psychiatrie et de la psychologie, entre marginalisation, engagement et reconnaissance.  Cette journée se terminera par la projection du documentaire Outsider. Freud, suivie d’une table ronde en anglais, avec le réalisateur, Yair Qedar, ainsi que Catherine Krahenbuhl Valentini, Elena Vaquero et Christfried Tögel. Ce documentaire retrace la vie et l’œuvre de Sigmund Freud en quatre actes, combinant l’animation, les rêves et les points de vue de spécialistes de la psychanalyse. 

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MEDIF met à l’honneur la Journée internationale des filles et des femmes en science

Le 11 février dernier, à l’occasion de la Journée internationale des filles et des femmes en science, Amélie Puche a publié un article dans le magazine académique Mondes sociaux. Son sujet ? « Femmes scientifiques en France : exister dans un monde d’hommes (1880-1940) ». Une question émerge : Pourquoi les femmes scientifiques sont-elles si peu présentes dans les manuels d’histoire et les médias ? 

“Pouvez-vous citer une femme scientifique du XIXe ou XXe siècles ?” par Adèle Huguet

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Les écrits de MEDIF bientôt aussi célèbres que ceux d’Anna Fischer-Dückelmann ?

Avant tout l’équipe du projet MEDIF souhaite une bonne année à tous ses lecteurs !

De son côté, MEDIF démarre l’année avec la publication d’un article de Aude Fauvel et Amélie Puche au sein de l’European Journal for the History of Medicine and Health (Vol. 81, n° 2, décembre 2024) : “From Medical Feminism to Conservatism? Changing French Attitudes Towards Women Doctors and their Views on the Female Body: The Reception of Woman as Family Doctor between 1905 and the 1920s”.

Cet article paraît dans un dossier spécial dirigé par Irène Favier et Véronique Molinari : “Jostled Diagnoses: Women’s Mental Health and Sexuality in the Long Nineteenth Century”. Ce dossier s’inscrit dans le projet de Véronique Molinari, Gesame 19 : Genre, santé mentale et médecine de l’intime au XIXe siècle : discours, pratiques, résistances et circulations transatlantiques.

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MEDIF se rend à la BIUS… sur les pas de Mélanie Lipinska

Un des lieux incontournables de l’histoire de la santé en France est la bibliothèque interuniversitaire de la santé (BIUS) à Paris. Outre la beauté de la faculté de médecine du XIXe siècle, le chercheur y trouvera de très riches collections ainsi que d’intéressantes expositions. L’actualité de la bibliothèque est d’ailleurs à suivre dans son carnet hypothèses, Panacée, ainsi que de nombreux billets approfondissant divers aspects de l’histoire de la médecine. Et si la BIUS a déjà mené un impressionnant travail de numérisation, rendant accessible de très nombreux documents de toutes natures via son site internet, elle conserve encore dans ses réserves de nombreux trésors. MEDIF s’y est donc rendue à l’instar de tant d’étudiantes en médecine depuis 1867.

Parmi ces anciennes étudiantes de la faculté de médecine parisienne, citons Mélanie Lipinska, dont la BIUS a acheté il y a presque 20 ans maintenant de nombreux papiers personnels. Ce fonds a pu être consulté par MEDIF. Il contient une riche correspondance privée entre Mélanie Lipinska et sa maman, Julia, ainsi qu’avec son compagnon, lui aussi médecin, Vladimir Bugiel. Malheureusement pour MEDIF qui ne parle pas polonais, cette correspondance est entièrement dans cette langue. Ce riche fonds mériterait une véritable étude, par une personne en capacité de le déchiffrer entièrement. Outre ces lettres, le fonds renferme également des notes de visites de l’externat de Mélanie Lipinska ainsi que le manuscrit de sa thèse, notes et mise au propre. Cela constitue une source inestimable pour comprendre le processus d’écriture de ce document.

Carte de visite de la docteure Lipinska
Carte de visite de la Docteure Lipinska, BIUS Paris.

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Les femmes médecins font leur entrée dans DicoPolHis

Les femmes médecins ont désormais leur entrée dans le Dictionnaire Politique d’Histoire de la Santé (DicoPolHis). Cette note, rédigée par Amélie Puche, pour MEDIF, retrace l’évolution de la figure des femmes médecins en France, entre 1870 et 1940.

Mme Le Docteur Blanche Edwards-Pillet faisant un cours aux infirmières de la Salpêtrière, 1901, (Collections de la BIU Santé).

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MEDIF flirte avec le renouveau des travaux prosopographiques : un compte-rendu

Le projet MEDIF cherche à tracer un certain nombre de parcours de femmes médecins entre la France et la Suisse à la fin du XIXème et début du XXème siècle afin de mettre en relief les freins et obstacles qu’elles rencontrent, mais aussi les stratégies de contournement qu’elles mettent en place. Or, la prosopographie et les études de cas restent des outils incontournables pour ce faire. Les études de genre se ressaisissent alors depuis peu de ces outils, qui ne s’étaient intéressés qu’aux figures masculines jusqu’ici.

Au sein de cette historiographie récente et dynamique, les deux numéros spéciaux dirigés par Mélanie Fabre, Marie Linos, Margot Elmer, « Les femmes, personæ (non) gratæ des sciences de l’homme ? France et Europe, XIXe-XXe siècle », pour Les études sociales. Enquêtes, éducation, sciences sociales sont intéressants. Alix Vogel a rendu compte du premier numéro pour MEDIF.
Mélanie Fabre, Marie Linos, Margot Elmer (dir.), « Les femmes, personæ (non) gratæ des sciences de l’homme ? France, XIXe-XXe siècle », Les études sociales. Enquêtes, éducation, sciences sociales, n° 177, 2023.

Conclusions de la Journée d’étude : stratégies et alliances des femmes scientifiques au XIXe et XXe siècle

Peu de démarches ont été entreprises pour analyser les réseaux de femmes scientifiques ; tel est le constat qui est à la base de la journée d’étude MEDIF du 9 septembre 2024. Reconstituer ce type de réseaux comprend des difficultés particulières, qui passent tout d’abord par les fonds d’archives, souvent considérés comme pas assez pertinents pour être versés ou qui sont éparpillés, les parcours de femmes étant d’une très grande mobilité. Ces parcours transnationaux sont souvent accompagnés de noms translitérés, c’est-à-dire adaptés à une culture ou la langue d’un pays. Les femmes scientifiques et les archives les concernant sont ainsi plus difficiles à identifier. Aude Fauvel (IHM, CHUV-UNIL) soutient donc qu’il faut s’éloigner des critères d’analyse habituels pour étudier les réseaux féminins.

En partant d’un point de vue méthodologique et de celui des archives, le but de la journée était donc de cerner les enjeux liés à l’analyse des réseaux de femmes scientifiques : parcours atypiques, invisibilisation, alliances informelles…

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Journée d’étude : stratégies et alliances des femmes scientifiques au XIXe et XXe siècle

Le 9 septembre 2024, l’équipe MEDIF vous propose une journée d’étude « Réseaux de femmes scientifiques : entre stratégies élitistes et alliances informelles (XIXe-XXe) » , organisée avec le soutien de la PlaGe (UNIL) et de la Commission Egalité, diversité et inclusion (FBM-UNIL). Cette journée d’étude a pour but de mettre en lumière les réseaux de femmes scientifiques et leur apport aux sciences, notamment médicales.

L’événement se tiendra à Géopolis (UNIL) en salle 2208, de 9h à 16h.
Il est également possible de participer à distance via ce lien Zoom.

Les congressistes devant les marches de l’Université de Genève lors du cinquième congrès de la FIFDU, 1929. Archives de la FIFDU, Atria, Photographie d’E. Besson, 1929

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MEDIF et la Belle Époque du féminisme médical suisse

Aude Fauvel s’est exprimée dans le podcast de la FBM, La FBM dans les oreilles, en se posant cette question : “Que reste-t-il de la Belle Époque du féminisme médical suisse?”

Ce moment très particulier de la fin du XIXe siècle, moment d’ouverture et de recomposition de la société, a effectivement permis à un certain nombre de femmes de se diriger vers les diplômes médicaux et d’occuper ensuite des postes qui leurs étaient inaccessibles avant.

Néanmoins, le Premier conflit mondial met fin à cette période presque euphorique pour les femmes. Les injonctions à un retour vers des rôles traditionnels des sexes renvoient les femmes au foyer et contraignent les carrières féminines. En outre, la déflagration de 1914 est pensée comme étant le résultat de la dégénérescence de la société à la Belle Époque. On tente alors d’effacer cette époque de l’histoire. La mémoire des premières femmes médecins, qui représentent la modernité de l’avant première Guerre Mondiale, en fait alors les frais.

Mais si cela est vrai pour les pays belligérants, qui ce sont crus ce devoir d’oubli pour leurs soldats revenant du front, qu’en est-il de la Suisse ?

MEDIF à la radio

Le 26 mars dernier, nous fêtions le bicentenaire de la pionnière Julie-Victoire Daubié (1824-1874), première bachelière en France en 1861, et, première licenciée de lettres en 1871. A cette occasion, Amélie Puche, post-doctorante et responsable de recherche au sein du projet FNS MEDIF, s’est exprimée à l’antenne de la RCF. 

Existant depuis une cinquantaine d’années à cette époque, le baccalauréat moderne est destiné à une population masculine privilégiée. Cet enseignement, basé sur le latin et le grec, a pour objectif de former des hommes capables de raisonner. Quant aux filles, dont l’éducation est limitée au niveau primaire, elles sont scolarisées par les religieuses et apprennent avant tout à devenir de bonnes chrétiennes. D’ailleurs, c’est en 1880 que le secondaire pour les filles sera créé. Pourtant, Julie-Victoire Daubié est déjà persuadée que l’éducation des filles est une condition nécessaire pour leur émancipation. Elle affirme que les femmes ne sont pas intellectuellement inférieures par nature ; c’est parce qu’elles n’ont pas accès à l’éducation « qu’elles sont infériorisées ».

Portrait de Julie-Victoire Daubié, 1861. Photo de Pierre Petit conservée à la bibliothèque Marguerite Durand, Paris.

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